Bahasa Indonesia | Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan bahan ajar bahasa Indonesia di kelas VII (tujuh) kurikulum darurat materi pokok pembelajaran teks deskripsi revisi. Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu Bapak dan Ibu Guru mata pelajaran bahasa Indonesia dalam mencari referensi tentang bahan ajar bahasa Indonesia di kelas VII (tujuh) kurikulum darurat materi pokok pembelajaran teks deskripsi revisi.
Kiranya apa yang admin bagikan kali ini dapat memberikan manfaat yang luar biasa kepada semangat dan kemajuan belajar anak didik dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan oleh Bapak dan Ibu Guru di sekolah. Berikut ini adalah garis besar isi bahan ajar yang admin bagikan ini.
A. Kata Pengantar
Dalam keseharian, Ananda tentu tidak jauh dari kegiatan mendeskripsikan sesuatu. Deskripsi tentang apa saja, misalnya deksripsi tentang gunung, sungai, pantai, binatang peliharaan, keramaian menyambut hari kemerdekaan, suasana kerja bakti di lingkungan, atau bisa juga peristiwa budaya, misalnya tarian kuda lumping, tari gandrung, tari saman, dan sebagainya.
Teks deskripsi merupakan keseharian Ananda. Ananda bisa menemukannya di mana saja. Saat membaca berita di koran, Ananda akan menemukan informasi tentang deskripsi objek yang diberitakan. Saat menonton iklan di televisi, sering disuguhkan kepada Ananda, deskripsi kelebihan produk tertentu. Saat membaca surat, sebagian isi surat yang Ananda baca ternyata juga berisi deskripsi terhadap objek tertentu. Saat membaca berbagai informasi di instagram, whatsapp, face book, atau media sosial yang lain, sering yang Ananda temukan juga informasi tentang deskripsi objek.
Unit ini akan terbagi menjadi dua aktivitas utama pembelajaran, yaitu (a) Ananda diajak mencermati teks model untuk menemukan ciri objek, tujuan, dan isi teks deskripsi dan (b) Ananda diajak berlatih menemukan ciri objek, tujuan, dan isi teks deskripsi pada teks yang berbeda. Untuk teks model digunakan teks yang berjudul “Si Bagas, Kelinciku” dan untuk berlatih digunakan teks yang berjudul “Parangtritis nan Indah”, “Gunung Tangkuban Perahu”, dan “Kucing, Binatang yang Unik”. Selanjutnya, untuk mengukur pemahaman Ananda tentang ciri, objek, tujuan, dan isi teks deskripsi digunakan teks yang berjudul “Apotek”.
Nah, pada unit ini Ananda berlatih memahami dan menjelaskan ciri isi teks deksripstif yang dipumpunkan pada tiga submateri, yaitu menjelaskan ciri objek yang dideskripsikan, menjelaskan tujuan pendeskripsian, dan menjelaskan isi deskripsi.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran selesai, Ananda diharapkan dapat:
- menunjukkan sikap spiritual yang semakin baik, antara lain sikap bersyukur dalam bentuk berdoa sebelum belajar dan menghargai perbedaan;
- menunjukkan sikap sosial yang semakin baik, antara lain sikap bekerja sama, bertanggung jawab, percaya diri, dan kreatif;
- mengidentifikasi ciri objek;
- mengidentifikasi tujuan;
- menjelaskan isi teks deskripsi;
- membedakan isi teks deskripsi;
- menilai isi teks deskripsi;
- merefleksi isi teks deskripsi.
C. Peran Guru dan Orang Tua
Dalam pembelajaran ini Bapak/Ibu Guru (a) merancang pembelajaran yang Ananda banyak beraktivitas di antaranya dengan membaca, menggarisbawahi kata atau kalimat di dalam teks, menemukan jawaban di luar teks dan sebagainya dengan rancangan yang sederhana sehingga Ananda mudah dan nyaman untuk belajar dan (b) memberikan tautan (link) pengayaan untuk Ananda kerjakan di rumah dengnan pendampingan orang tua;
Bapak/Ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran (a) mendampingi dan memfasilitasi Ananda saat mengerjakan tugas di rumah; (b) berkomunikasi kepada guru untuk hal-hal yang berhubungan dengan kenyamanan Ananda dalam belajar; (c) mnyediakan bahan bacaan tambahan (majalah, koran, atau buku mata pelajaran lain) yang di dalamnya terdapat contoh teks yang mengandung unsur deksripsi, misalnya: daerah wisata, kebudayaan, suasana sosial, atau yang lain.
D. Aktivitas Pembelajaran
Untuk mendalami ciri objek, tujuan, dan isi teks deskripsi, Ananda diajak mencermati model teks deksripsi, kemudian Ananda diajak berlatih menemukan ciri objek, tujuan, dan isi teks deskripsi.
Ananda adalah pendengar, pembaca, atau pemanfaat teks deskripsi yang juga penyampai, penghasil, atau penyusun teks deskripsi.
Teks deskripsi yang kita dengar, baca, atau yang kita hasilkan ada pada media apa pun. Orang melisankan atau menulis teks deskripsi bisa untuk tujuan yang sangat beragam. Bisa jadi seseorang menulis teks deskripsi dengan tujuan untuk memuji, mengenang, merindukan, menghargai, memberi tahu, meyakinkan, dan masih banyak kemungkinan lain.
Marilah mencermati contoh teks deskripsi berikut. Dalam membaca teks deksipsi berikut, tolong Ananda memperhatikan judul dan kandungan pesan tiap paragrafnya.
Kelinciku bernama Bagas. Kunamakan Bagas karena saya berharap kelinci kesayanganku itu selalu sehat dan bugar. Bagas memiliki bulu yang lebat dan putih bersih. Matanya cokelat seperti madu. Matanya jernih menyejukkan untuk dipandang. Bibir mungilnya yang merah muda sungguh menggemaskan. Telinganya panjang dan melambai-lambai kalau dia berlari.
Bagas sangatlah manja. Hampir tiap malam, Bagas tidur di ujung kakiku. Sebelum kuelus-elus dia akan selalu menggangguku. Kalau waktunyamakan dia berputar-putar di depanku sambil mengibas- ngibaskan kelinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperi orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.
Bagas memiliki perilaku unik. Kalau marah, Bagas melakukan atraksi yang menarik. Dia menggunakan kaki belakangnya dan melompat dalam jangkauan yang begitu jauh. Buk! Sering terdengar dia menjatuhkan diri. Kadang dia melompat sampai sejauh tiga meter. Kalau tidak dipedulikan, kakinya dihentak-hentakkan seperti anak kecil yang merajuk minta dibelikan mainan. Dengan menggunakan kaki belakangnya pula, dia berdiri sangat tinggi seperti sedang menunjukkan bahwa dia bisa menarik perhatian kita.
(Dikutip dari Buku Siswa Bahasa Indonesia SMP Kelas VII, Kemdikbud)
Setelah Ananda baca, apakah Ananda menemukan judul teks? Bagus. Berikut, di samping judulnya, coba Ananda urai bagian-bagian teks deskripsi dari tiap-tiap paragrafnya.
1. Menemukan Judul
Judul teks di atas mudah dikenali. Ternyata judul bersifat khusus, menyempit. Teks di atas tidak membahas semua kelinci, tetapi khusus kelinci yang dipelihara oleh penulis sehingga penulis menambahkan klitika “ku” pada judul, Si Bagas, Kelinciku. Yang dibahas khusus kelinci yang itu, kelinciku, bukan kelinci-kelinci yang lain.
2. Menemukan Tujuan
Bagian berikutnya menjelaskan kelinci dilihat dari sudut pandang penulis, sehingga penulis banyak memilih kata dan ungkapan yang besifat mempribadi. Pesan yang disampaikan oleh penulis pun bersifat personal, penulis selalu merindukan/ingin melihat kelucuan kelincinya. Bagian ini, disebut bagian “tujuan”.
3. Menemukan Isi
Isi deskripsi membuat pembaca diajak terlibat oleh penulis sehingga seolah pembaca ikut melihat sesuatu yang digambarkan oleh penulis. Pembaca seolah ikut melihat, mendengar, dan terlibat. Bagian ini disebut sebagai bagian “isi”.
Nah, sampai di sini Ananda sudah mengetahui bagian-bagian teks deskripsi. Pertama, teks deskripsi memiliki bagian judul. Berikutnya, ada bagian yang berisi uraian ciri objek yang dideskripsikan. Disusul bagian berikutnya, yaitu bagian yang berisi tujuan atau pesan penulis menghadirkan teks deskripsi itu kepada pembaca adat pendengar. Dan bagian terakhir adalah bagian isi deskripsi yang pada bagian ini, penulis atau pembicara merinci dan membawa pembaca atau pendengar seolah-olah melihat dan terlibat pada suasana yang diciptakan pada teks.
Apa saja bagian teks deskripsi?
a. Ciri Objek?
- Objek yang dibicarakan pada teks deskripsi bersifat khusus (objek tertentu yang kemungkinan berbeda dengan objek lain).
- Objek yang dideskripsikan bersifat pendapat personal. Ciri ini tergambar pada judul berisi objek pada konteks tertentu (Titip Rindu Buat Ayah, Si Bagas Kucingku). Ayah yang dideskripsikan memiliki ciri dan kesan khusus sesuai dengan pendapat penulis tentang ayah yang bisa jadi berbeda dengan pendapat banyak orang tentang ayah pada umumnya). Demikian juga, hal yang dibicarakan khusus kelinci bernama Bagas yang sangat mungkin memiliki sifat berbeda dengan kelinci-kelinci yang lain.
b. Tujuan?
- Tujuan teks deskripsi menggambarkan objek dengan cara memerinci objek secara subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut pandang penulis.
- Teks deskripsi bertujuan menggambarkan/ melukiskan secara rinci dan penggambaran secara konkret suatu objek/ suasana/perasaan sehingga pembaca seakan-akan melihat, mendengar, mengalami apa yang dideskripsikan.
c. Isi?
- Isi teks deskripsi diperinci menjadi bagian-bagian objek.
- Isi teks deskripsi menggambarkan secara konkret (menggambarkan wisata yang indah akan dikonkretkan indahnya seperti apa, menggambarkan ibu yang baik akan dikonkretkan baiknya seperti apa). Dengan demikian, teks deskripsi banyak menggunakan kata khusus (warna dikhususkan pada kata hijau, biru toska, oranye).
- Isi teks deskripsi bersifat personal dengan kandungan emosi sehingga menggunakan kata-kata dengan emosi kuat (ombak menggempur, kemolekan pantai, ibuku yang tangguh).
Berlatih Menjelaskan Isi Teks Deskripsi Setelah belajar terpandu memahami bagian-bagian teks dekripsi, berikut Ananda berlatih menemukan dan menjelaskan isi teks deskripsi.
Untuk perlatihan ini, Ananda sekali lagi membaca tek yang berjudul “Si Bagas, Kelinciku”. Sambil membaca Anada akan bertahap menjawab empat buat pertanyaan berikut. Agar pembelajaran urut, Ananda diminta menjawab secara berurutan dari pertanyaan nomor (1) s.d. (4). Siap? Silakan baca dan jawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
- Apa isi teks tersebut? (generik-spesifik) Untuk menjawab pertanyaan ini, Ananda dapat membuat butiran- butiran garis besar isi yang Anda dapat dari teks di atas. Butiran-butiran informasi itu Ananda tulis pada kolom di bawah ini. Semua butiran informasi harus tersurat di dalam teks.
- Mengapa penulis menamai kelincinya dengan Bagas? Mengapa penulis selalu merindukan kelincinya? Temukan jawab Ananda dalam teks! (think and search). Jawaban atas pertanyaan ini adalah simpulan Ananda terhadap isi teks deskripsi Si Bagas, Kelinciku. Ananda boleh menjawabnya dengan jawaban tersirat, tetapi masih harus mendasarkan pada isi teks. Tidak boleh memberikan jawan yang informasinya di luar teks
- Terkait dengan teks Si Bagas, Kelinciku, apa pendapat Ananda tentang pemeliharaan kelinci kesayangan (author and me). Pada bagian ini, Ananda diminta memberi pendapat terhadap pemeliharaan penulis pada kelincinya. Apa pun yang Ananda pikirkan ketika melihat ada seseorang yang memelihara kelinci sesabar dan setelaten seperti yang tergambarkan pada teks tersebut. Ananda juga boleh memberi pendapat, misalnya, terkait keakraban penulis dengan kelinci peliharaannya. Ananda juga boleh memberi pendapat terhadap kelucuan kelinci peliharaan itu.
- Apa pendapat Ananda tentang topik kelinci kesayangan di atas (on my own). Pada bagian ini, Ananda diminta memberi jawab seandainya Anada sebagai penulis dan seandainya Ananda sebagai penyayang kelinci. Apa yang Anda pikirkan kalau penulis teks Si Bagas, Kelinciku itu adalah Ananda. Ananda diminta jujur dan terbuka melihat topik “pemeliharaan kelinci” ini secara terbuka. Ananda boleh berbeda cara, berbeda sikap, dan berbeda pendapat dengan penulis. Ananda bebas berpendapat apa saja, tentang topik “pemeliharaan kelinci ini” dari sudut pandang Ananda pribadi.
Nah Ananda, kita bersyukur, sampai di sini Ananda sudah berlatih memahami isi teks deskripsi. Pada pelatihan di atas, Ananda bukan hanya memahami secara tersurat, tetapi sudah berlatih memahami pula secara tersirat. Ini adalah pembelajaran berpikir tingkat tinggi yang akan membantu Ananda memanfaatkan informasi dalam teks deskripsi untuk hal- hal yang bermanfaat dalam memecahkan masalah hidup Ananda saat ini maupun kelak ketika dewasa.
Untuk lebih lengkapnya, Bapak dan Ibu Guru dapat mendownload bahan ajar bahasa Indonesia di kelas VII (tujuh) kurikulum darurat materi pokok pembelajaran teks deskripsi revisi ini di link yang telah admin sediakan di bawah ini. Adapun bahan ajar bahasa Indonesia di kelas VII (tujuh) kurikulum darurat materi pokok pembelajaran teks deskripsi revisi yang admin bagikan kali ini diharapkan mampu meningkatkan semangat belajar anak didik.