Bahasa Indonesia | Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan perangkat ajar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IX materi pokok pembelajaran menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan percobaan. Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu anak didik dalam mencari referensi tentang perangkat ajar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IX materi pokok pembelajaran menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan percobaan.
Dan kiranya dengan adanya perangkat pembelajaran yang admin bagikan kali ini dapat menjadikan Bapak dan Ibu guru lebih profesional dalam membawakan materi seputar menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan percobaan. Sebagai pengantar admin akan menjelaskan sedikit tentang struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan percobaan berikut ini.
Adapun struktur teks laporan percobaan terdiri dari dua bagian yaitu sebagai berikut.
- Pernyataan Umum, terdiri dari klasifikasi, dan pernyataan. Bagian ini menentukan klasifikasi aspek dari sesuatu yang diujicobakan seperti alam, tumbuhan, alat, dan lain lain yang dibahas secara umum.
- Uraian, menggambarkan sesuatu yang dibahas secara rinci, bagian per bagian, kebiasaan, hingga sesuatu yang dibutuhkan untuk hidup dan perilaku alamiah bagi makhluk hidup. Bisa juga memuat penggunaan bahan dan alat untuk percobaan membuat benda dan hal khusus lainnya.
Namun, sebetulnya struktur laporan hasil percobaan akan menyesuaikan mengikuti jenis model teks laporan hasil percobaan yang dibuat. Dalam model percobaan membuat sesuatu, maka strukturnya menjadi:
- Tujuan, menjelaskan tujuan dari percobaan seperti apa yang akan dibuat, mengapa harus dibuat, apa yang akan dibuktikan, dsb.
- Alat dan bahan, memaparkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam melakukan percobaan membuat suatu hal.
- Langkah-langkah, menjelaskan bagaimana langkah demi langkah yang ditempuh dalam melaksanakan kegiatan percobaan.
- Hasil, menjelaskan hasil percobaan dan akan memiliki dua struktur utama dari laporan percobaan, yakni: pernyataan umum, dan uraian masing-masing hasil percobaan.
- Simpulan, berarti menyimpulkan seluruh kegiatan dan hasil percobaan yang telah dilaksanakan.
Seperti teks lainnya, teks laporan percobaan memiliki ciri atau kaidah kebahasaan yang khas dan membedakan teks ini dari jenis teks lainnya. Berikut adalah ciri kebahasaan yang umum digunakan dalam laporan.
Memperkenalkan kata aspek umum atau kelompok, seperti: kendaraan roda dua, transportasi umum, keluarga kucing, ikan tawar, mamalia, unggas, reptilia, dsb.
- Banyak memakai kata tugas hubungan logis, seperti: maka, ketika, dan seterusnya.
- Menggunakan kata tugas untuk menjaga tulisan koheren (maknanya terpadu dengan baik).
- Banyak menggunakan kalimat aktif.
- Menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi kegiatan percobaan.
- Terdapat kalimat yang menjabarkan urutan kegiatan.
- Lebih banyak menggunakan kata benda dan frasa benda dibandingkan dengan kata ganti orang.
- Beberapa model laporan menggunakan istilah teknis atau istilah bidang ilmu.
- Beberapa model laporan disertai diagram, peta, foto, dsb.
Adapun garis besar isi dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar mata pelajaran bahasa Indonesia materi pokok pembelajaran menelaah struktur dan kebahasaan teks laporan adalah sebagai berikut.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat :
- Menjelaskan struktur teks laporan
- Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan teks laporan percobaan
B. Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
- Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Menelaah Struktur dan kebahasaan Teks Laporan Percobaan dalam kehidupan sehari-hari
- Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung
- Pembagian kelompok belajar
Kegiatan Inti ( 140 Menit)
Literasi
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materiMenelaah Struktur dan kebahasaan Teks Laporan Percobaan melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan) Mengamati Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan Peserta didik dminta untuk mencermati penjelasan lebih lanjut berkaitan dengan struktur penyajian dan penggunaan bahasa
Critical Thinking
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menelaah Struktur dan kebahasaan Teks Laporan Percobaan. Guru dan beserta peserta didik menelaah dengan membahas pertanyaan dalam buku teks. Peserta didik diminta untuk memberikan pernyataan umu dari kata-kata yang terdapat pada kegiatan
Collaboration (Kerja Sama)
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menelaah Struktur dan kebahasaan Teks Laporan Percobaan. Guru dan beserta peserta didik menelaah dengan membahas pertanyaan dalam buku teks. Peserta didik diminta untuk memberikan pernyataan umu dari kata-kata yang terdapat pada kegiatan 3
Communication (Komunikasi)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang Menelaah Struktur dan kebahasaan Teks Laporan Percobaan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Creativity (Kreativitas)
Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang Menelaah Struktur dan kebahasaan Teks Laporan Percobaan
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
Penutup (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.
C. Penilaian Pembelajaran
Praktik : untuk menambah pengetahuan dan pemahaman, peserta didik diminta melengkapi pernyataan yang terdapat pada kegiatan 3 latih kebahasaan bagaian 2 yang terdapat pada buku. Untuk lebih jelasnya silakan Bapak dan Ibu Guru mendownload perangkat ajar Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IX materi pokok pembelajaran menelaah struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan percobaan di link yang telah admin sediakan di bawah ini. Selamat mendownload dan semoga bermanfaat.