Bahasa Indonesia | Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan perangkat pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar bahasa Indonesia kelas 9 materi pokok pembelajaran menyimpulkan isi teks diskusi revisi terbaru. Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu anak didik dalam mencari referensi tentang perangkat pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar bahasa Indonesia kelas 9 materi pokok pembelajaran menyimpulkan isi teks diskusi revisi.
Menyimpulkan isi teks diskusi berhubungan langsung dengan struktur pembentuknya, yakni bagian pendahuluan dan isinya. Apakah isi memiliki setidaknya dua gagasan utama yang berbeda pendapat atau sudut pandang? Jika ya, maka teks tersebut adalah teks diskusi.
Setelah itu, bandingkan kedua gagasan utama dan lihat celah persamaan yang ada. Coba tarik masing-masing kelebihan dan kekurangan dari kedua gagasan utama tersebut. Ambil masing-masing kelebihan dan buang kekurangannya. Gabungkan kedua gagasan tersebut menjadi satu gagasan yang koheren.
Dalam berbagai kesempatan mengikuti acara diskusi tentu kalian mendapatkan begitu banyak materi dari para pengisi acaranya. Setidaknya dalam satu acara terdapat dua atau lebih pengisi acara. Lalu apakah kalian bisa mencerna seluruh isi materi yang disampaikan? Tentu saja ada kesulitan dalam hal ini. Jadi langkah yang paling tepat adalah dengan menyimpulkan teks diskusi tersebut.
Menyimpulkan isi teks diskusi, tentunya diperlukan untuk lebih memahami teks diskusi secara keseluruhan, memahami intisarinya atau bisa dibilang rangkuman isi teks diskusi. Dengan menyimpulkan isi teks diskusi, maka kalian akan lebih cepat memahami isi teks diskusi yang disampaikan oleh para pengisi acara. Untuk bisa menimpulkan atau merangkum isi teks diskusi langkah apa saja yang harus diperhatikan?
Perlunya menyimpulkan isi teks diskusi ini dengan tujuan untuk lebih memahami teks. Dimana, hal yang perlu diketahu dalam menyimpulkan teks diskusi adalah pokok pikiran yang ada pada setiap paragrafnya. Selain itu, juga harus tetap berpacuan pada struktur teks, diantaranya adalah pendahuluan, isi, dan penutup.
A. Menyimpulkan Isi Teks Diskusi
Guna memudahkan pembaca dalam menyimpulkan isi teks diskusi ada beberapa langkah yang diperlukan, yaitu membaca teks diskusi, menentukan kalimat utama teks diskusi, dan membuat simpulan teks diskusi.
1. Membaca Teks Diskusi
Tujuan membaca teks diskusi untuk mengetahui kesan umum dalam teks tersebut. Dengan begitu, kita bisa paham apa yang dimaksudkan oleh penulis atau pengarang. Selain itu, perlu juga mencari kata kunci pada setiap kalimat di dalam paragraph teks diskusi.
2. Menentukan Kalimat Utama
Teks Diskusi Seperti yang diketahui, bahwa kalimat utama merupakan kalimat yang mengandung gagasan utama pada suatu paragraf. Biasanya kalimat tersebut terletak di awal kalimat maupun akhir kalimat. Dengan menentukan kalimat utama ini, maka akan lebih mudah dalam menyimpulkan isi teks.
3. Membuat Simpulan
Teks Diskusi Dengan membuat simpulan, kalimat yang akan dibuat menjadi lebih baik dan benar. Selain itu, juga akan mudah dimengerti. Adapun, syarat dalam membuat simpulan antara lain : simpulan merupakan hasil analisis teks diskusi, simpulan melukiskan isi dan paragraf, dan simpulan berisi hal-hal penting di paragraf.
B. Garis Besar Isi RPP Teks Diskusi
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat : Memahami Menyimpulkan Isi Teks Diskusi
2. Langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Menyimpulkan Isi Teks Diskusi dalam kehidupan sehari-hari.
Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung. Pembagian kelompok belajar
b. Kegiatan Inti (140 Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi Menyimpulkan Isi Teks Diskusi melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan) Membaca
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan materi Menyimpulkan Isi Teks Diskusi
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Menyimpulkan Isi Teks Diskusi. Bagaimana cara menyimpulkan isi teks diskusi
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menyimpulkan Isi Teks Diskusi. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan 2 teks tulisan yang terdapat pada buku.
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang Menyimpulkan Isi Teks Diskusit dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi tentang Menyimpulkan Isi Teks Diskusi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang Menyimpulkan Isi Teks Diskusi.
Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan Menyimpulkan Isi Teks Diskusi yang akan selesai dipelajari
c. Penutup (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran.
Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya Selengkapnya perangkat pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 lembar bahasa Indonesia kelas 9 materi pokok pembelajaran menyimpulkan isi teks diskusi revisi yang admin bagikan kali ini dapat Bapak dan Ibu Guru download di link yang telah admin sediakan di bawah ini. Selamat mendownload dan semoga kiranya bermanfaat buat kemajuan mengajar Bapak Ibu Guru di sekolah.