bahasa Indonesia | Pada kesempatan kali ini admin akan membagikan perangkat pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran RPP 1 lembar bahasa Indonesia sub materi menyusun dan menyajikan teks tanggapan revisi terbaru. Semoga apa yang admin bagikan kali ini dapat membantu Bapak dan Ibu Guru dalam mencari referensi tentang perangkat pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran RPP 1 lembar bahasa Indonesia sub materi menyusun dan menyajikan teks tanggapan revisi.
A. Langkah Menyusun Teks Tanggapan
Adapun langkah-langkah menyusun teks tanggapan adalah sebagai berikut.
1. Pilihlah Kalimat
Pilih kalimat-kalimat yang mewakili bagian Pernyataan Umum (Evaluasi). Sesuai struktur teks, karena pernyataan umum disimpan di awal bagian teks, kalian harus memahami topik yang sebelumnya guru kalian berikan. Oya, sebelumnya juga kalian harus memposisikan dulu sebagai seseorang/kelompok yang netral sehingga ketika menentukan kalimat pokok, kalian tidak akan memilah-milah informasi. Misalnya: Guru kalian telah menyiapkan beberapa pilihan topik. Kalian kebetulan mendapatkan topik mengenai Sekolah Kedinasan. Dari beberapa potongan paragraf yang diberikan pada kalian, pisahkan paragraf yang menurut kalian mengandung pernyataan umum (evaluasi).
2. Galilah Informasi
Setelah menemukan pernyataan umum yang dimaksud, galilah informasi berkaitan permasalahan tersebut baik dari sudut pandang pro maupun kontra. Nah, pada langkah kedua ini kalian sudah boleh menenentukan diri sebagai pihak pemberi tanggapan yang mana. Namun, tetap saja, kalimat-kalimat deskripsi yang kalian temukan harus bisa mewakili keduanya. Kalian bisa juga menggunakan berbagai fasilitas sumber belajar seperti internet atau perpustakaan.
Misalnya: Paragraf Pro Pilihan masuk ke sekolah kedinasan memang masuk akal. Alasan pertama adalah karena dengan program sekolah kedinasan, kita tidak lagi akan dipusingkan dengan urusan mencari kerja. Puluhan program unggulan di sekolah kedinasan berisikan penawaran ikatan dinas untuk bekerja di intansi yang menaungi adanya sekolah tersebut. Alasan kedua adalah biaya sekolah kita akan dijamin oleh pihak yang menaungi sekolah.
Bayangkan dengan banyaknya biasa kuliah saat ini, kurang lebih 3 juta harus disiapkan per bulan, sedangkan yang harus kita bawa di sekolah kedinasan cukup badan dan otak saja, karena ternyata biaya hidup selama proses belajar akan ditanggung pihak yang menaungi sekolah tersebut. Paragraf kontra Sekolah kedinasan bukan tanpa cela. Banyaknya isu kekerasan di sekolah kedinasan disinyalir menjadi salah satu faktor yang membuat pelajar-pelajar malas melanjutkan sekolah ke tingkat ini. Sepuluh tahun lalu, kabar menghebohkan pernah muncul mengenai soal ini. Beberapa alasan lain yang menjadi kendala adalah sulitnya proses seleksi masuk, modal fisik yang yang kuat, bahkan memakan proses seleksi masuk yang lama.
3. Urutkan Paragraf
Sesudah kalian menemukan paragraf-paragraf yang mengandung kalimat-kalimat deskirripsi. Urutkan secara kelompoknya, apakah paragraf itu termasuk tanggapan pro ataukah tanggapan kontra. Selanjutnya, kalian tinggal menyusunnya sesuai sudut pandang kalian sendiri. Kalau misalnya kalian mendukung deskripsi dalam bagian pernyataan umum (evaluasi), kalian bisa meletakkan paragraf-paragraf yang berisikan kalimat pro dengan porsi lebih banyak, baru kemudian disusul paragraf kontra sebagai tandingannya setelah itu.
4. Buat Simpulan
Terakhir adalah bagian terpentingnya. Maka, sisa paragraf yang ada adalah bagian penegasan ulang. Dalam bagian penegasan ulang, pilihlah paragraf simpulan yang memang menegaskan ulang pendapat kalian mengenai permasalahan yang dikemukakan di bagian Evaluasi. Misalnya: Meskipun kabar tidak mengenakan masih sering dikaitkan dengan sekolah kedinasan, tetapi sekolah kedinasan merupakan pilihan paling tepat bagi pelajar yang punya potensi. Selain berpotensi mendapatkan pekerjaan yang menjanjikan, pola pengajaran di sekolah kedinasan lebih ketat dan disiplin, sehingga lulusannya siap kerja fisik maupun mental.
B. Langkah Menulis Teks Tanggapan
Berikut ini adalah langkah-langkah menulis teks tanggapan adalah sebagai berikut.
1. Pilih Permasalahan
Pilih permasalahan yang akan kita susun pada bagian Pernyataan Umum (Evaluasi). Sesuai struktur teks, pernyataan umum disimpan di awal bagian teks. Tentukanlah kalimat pokok untuk diolah menjadi pernyataan umum yang memang perlu ditanggapi oleh kalian sebagai pembuat tanggapan. Nah, dari pernyataan umum (evaluasi) tersebut, kalian coba pecah lagi menjadi sub-sub topik yang kelak akan kalian sebar pada tiap bagian dari stuktur teks.
2. Kembangkan Kalimat
Kembangkan kalimat pokok tersebut lewat kalimat-kalimat penjelas sehingga menjadi bagian/paragraf evaluasi yang utuh. Namun ingat, pada bagian evaluasi, kita tidak usah menjelaskan masalah terlalu rinci.
3. Dalami Materi
Dalami materi permasalahan tersebut dari berbagai sudut pandang. Carilah informasi tambahan melalui pencarian dari internet, koran, atau majalah. Kalian juga bisa mencari informasi tambahan dengan cara wawancara narasumber.
4. Olahlah Informasi
Olahlah informasi tambahan tersebut dengan cara mengkalsifikasikannya menjadi dua sudut pandang, apakah pro atau kontra.
5. Kembangkan Infomasi
Kembangkan informasi tersebut, baik pro ataupun kontra, secara terperinci. Kemukakan dengan apa adanya. Dalam bidang jurnalistik ada istilah double cover sides, yakni menjelaskan dengan berimbang. Nah, hasil pengembangan ini berada pada bagian deskripsi teks tanggapan kritis.
6. Interpretasi Akhir
Interpretasi akhir kembali diambil alih oleh penulis. Pada bagian struktur akhir yakni penegasan ulang, penulis harus kembali mengungkapkan tanggapan yang paling utama yang ingin disampaikan. Hal itu sebagai simpulan penulis terhadap informasi-informasi yang ada dalam deskripsi, sekaligus menjelaskan ulang topik utama yang ada pada bagian pernyataan umum.
7. Gabungkan Semua
Terakhir, gabungkan teks-teks yang mewakili tiap bagian struktur tersebut, sehingga menjadi teks tanggapan kritis yang utuh. Nah kawan-kawan, demikianlah proses penulisan teks tanggapan kritis dari hasil mengembangkan informasi-informasi sesuai dengan fenomena yang ada. Selanjutnya kalian tinggal berlatih berdasarkan fenomena masalah yang guru kalian berikan. Oh iya, ingat gali informasi-informasi yang cukup untuk mendukung kelengkapan tugas menulis teks tanggapan kritis ini.
C. Format RPP 1 Lembar
Berikut ini adalah format perangkat pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran RPP 1 lembar bahasa Indonesia sub materi menyusun dan menyajikan teks tanggapan revisi sebagai berikut
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum, dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa dapat : Menyusun ragangan teks tanggapan dan Menyajikan teks tanggapan terhadap karya teman.
2. Langkah Kegiatan Pembelajaran
a) Kegiatan Pendahuluan(10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Mengungkapkan Teks Tanggapan secara Lisan dan atau Tulis dalam kehidupan sehari-hari. Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung.
b) Kegiatan Inti (140 Menit)
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi Mengungkapkan Teks Tanggapan secara Lisan dan atau Tulis melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi,mengomunikasikan) Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan teks tanggapan. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Mengungkapkan Teks Tanggapan secara Lisan dan atau Tulis Misalnya
Siswa berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengungkapkan Teks Tanggapan secara Lisan dan atau Tulis Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusimasalah terkait materi pokok yaitu Peserta didik diminta untuk membuat tulisan tanggapan atas tulisan tanggapan Prito Windiarto berikut. Kamu juga boleh membandingkan dengan model teks tanggapan lainnya. Ingat pedoman: konteks, deskripsi, penilaian. Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang Mengungkapkan Teks Tanggapan secara Lisan dan atau Tulis dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan, bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan tentang Mengungkapkan Teks Tanggapan secara Lisan dan atau Tulis Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
c) Penutup (10 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai dan diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, memberikan penghargaan pada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik dalam kegiatan pembelajaran. Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya.
3. Penilaian Pembelajaran
praktek : Bawalah karya (tulis, seni, atau prakarya) untuk ditanggapi oleh temanmu. Gurumu akan memandu pemilihan acaksiapa akan menanggapi karya siapa. Buatlah teks tanggapan yang membangun dengan Bahasa yang santun. Fokus tanggapan pada keunggulan dan kebaikan karya. Untuk lebih jelasnya, Bapak dan Ibu Guru mendownload perangkat pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran RPP 1 lembar bahasa Indonesia sub materi menyusun dan menyajikan teks tanggapan revisi terbaru di link yang telah admin sediakan.